•Ø增能賦權：透過制度達成分散式領導，把對的人放在對的地方
• ，以發揮績效責任。
•Ø展現巧實力(Smart
power)：透過說服與協商，讓行政與教師
• Work
smart，not
work hard，以提昇行政及教學效能
•Ø不流於形式：教育只存在於學生和教師的互動中，而非堆砌出
• 來的形式成果。
•Ø鋪陳舞臺與等待：讓孩子看見自己的舞台，他才會替自己搬梯
• 子，透過改變教學提昇學習動機。給孩子時間，等待他
• 們自主學習、互助合作以達共好的能力提昇。
•Ø形塑一個家，照顧好每個家人：期許學校成為One
school，one
• family的溫馨和諧校園，行政是支援不是官僚、教師是
專業不是為考試而教
